WEBQUEST

EL MONSTRUO DEL LAGO NESS

WebQuest del Área de Inglés para el Tercer Ciclo de Primaria.

CEIP SAN WALABONSO- niebla(huelva)

WEBQUEST

Al empezar el curso, no tenía ni idea de lo que era una webquest, pero gracias a la clase que empleamos en la asignatura de tic la semana pasada, se lo que es, e incluso he tenido que diseñar una.
Para los que todavía no la conozcais, aquí os dejo una breve descripción de lo que es y de cómo se estructura:
Una webquest es una estrategia didáctica que hace posible la búsqueda, recopilación y reelaboración de la información. Es por ello, por lo que promueve procesos cognitivos superiores.
Además, la webquest:
-Integra diversas áreas o asignaturas dentro del curriculum oficial.
-Propone una actividad creativa que lleva a un producto final.
- Requiere adquirir, seleccionar y organizar nueva información.
- Base común de activdades para el grupo, y una especializada en función de los roles establecidos.
- Ofrece pistas, orientaciones y herramientas para el desarrollo de tareas cognitivas específicas.
En cuanto a su estructura, decir que consta de: una portada, introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusiones y guia didáctica
Para terminar, me gustaría animaros a que useis la webquest,y a que la enseñeis a vuestros alumnos, ya es una buen método para que éstos aprendan divirtiendose.

Las TIC en el aula

Algunos ejemplos de recursos educativos.

http://www.cuentosinteractivos.org/

http://www.kerpoof.com/

http://www.kideos.com/

http://www.toonstunes.com/

Diseño de Recursos Didácticos

Ahora vamos a hablar de los recursos educativos aplicados a las TIC. Esta imagen que os muestro se trata de un recurso educativo, es un juego que contiene contenidos sobre el área de conocimiento del medio natural, social y cultural, por medio de una serie de pestañas el alumno puede ver diferentes contenidos y realizar una serie de actividades de una manera interactiva. Esto es un recurso didáctico, que a diferencia de un libro de texto, o un mapa, es necesario el uso de un ordenador para poder llevarlas a cabo. El uso de estos recurso son muy motivantes para los alumnos ya que aprenden o afianzan contenidos explicados en clase de una forma divertida.

Pero antes de utilizar uno de estos recursos es necesario tener en cuenta una serie de ideas previas muy importantes:

- Tener en cuenta las características del alumnado: edad, nivel social, cultural, conocimientos previo.
- Ofrecer un diseño simple (que no simplista).
- Conocer el contenido que se quiere mostrar con el recurso.
- Mantener el interés del usuario.
- Que destaque la innovación pedagógica frente a la innovación tecnológica: es decir adecuar la presentación a la metodología y al contexto.
- Ofrecer control al usuario y definir grados de interactividad.
- Valorar la posibilidad de utilizar herramientas de comunicación.
- Y que se trate de un recurso de ayuda complementaria a los contenidos dados.

Como veis son muy importantes estas características y mas si los recursos los usamos para un contexto educativo.

A la hora de diseñar un recurso educativo teneis multitud de lugares donde poder acudir para poder obtener imagenes, audio.... etc, te destacare algunos de ellos:
- Flickr: Es un sitio web que permite almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías y videos en línea.

http://www.flickr.com/

- ITE, Banco de imagenes y sonidos del Ministerio de Educación

http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/

- Jclic: es un entorno para la creación, realización y evaluación de actividades educativas multimedia, desarrollado en el lenguaje de programación Java. Es una aplicación de software libre basada en estándares abiertos que funciona en diversos entornos operativos: Windows o Solaris.

http://clic.xtec.cat/es/jclic/

Tengo que mencionaros que lo más conveniente, a la hora de crear algun recurso didáctico es que las imagenes, sonidos.... etc esten bajo la licencia creative commons, es una organización gubernamental sin animo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías.

http://es.creativecommons.org/

Bueno pues por mi parte nada más espero que os sirva de ayuda e investiguéis en estos lugares, para crear recursos educativos apropiados para vuestros alumnos.

Web 2.0

Hasta hace muy poco, muchos de nosotros no teníamos ni idea de qué era eso de web 2.0 pero gracias al seminario que tuvimos acerca del tema, hoy por lo menos sabemos que supone una evolución comunicativa cuya característica principal es la interacción con los usuarios, ya que son ellos los que generan contenidos, dejan comentarios, publican información,etc, más o menos como lo que yo estoy haciendo ahora mismo. Creo que este vídeo resume bastante bien lo que trato de explicaros...

http://www.telecinco.es/informativos/tecnologia/noticia/100020097/dia+mundial+internet+red+politicos+fiesta+efemeride+internautas

La noticia nos informa de que hoy domingo, día 16 de mayo, se celebran por quinto año consecutivo, los actos conmemorativos del Día Mundial de Internet. Esta vez con la mirada puesta en su potencial para acercarnos al mundo que nos rodea y con la necesidad de "llamar la atención de los políticos" ya que como afirma el presidente de la Asociación de Usuarios de Internet(AUI) ,"se hacen leyes que no se pueden aplicar a Internet" porque, por poner un ejemplo, con la Ley de Economía Sostenible propuesta por el Gobierno "se quiere penalizar los enlaces cuando son el pilar en el que se apoya la red".

Educar en la sociedad de la informacion

Como sabemos, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y son tecnologías con las que debemos convivir. De ahí, la importancia de desarrollar el uso de las nuevas tecnologías desde la escuela. Hoy en día, en las aulas y centros educativos debiera convertirse en "normal" utilizar los libros, los ordenadores, internet... como medio para la información(acceder a la información para realizar trabajos), como medio para la expresión y como medio para comunicarse y socializarse con sus compañeros. Solo así conseguiremos que nuestros alumnos estén multialfabetizados, es decir que desarrollen competencias para el acceso, uso inteligente, crítico y ético de la información.

Uso de las nuevas tecnologías

El uso de las nuevas tecnologías en los colegios tiene que verse como algo beneficioso para los alumnos ya que no solo aprenden los contenidos de sus áreas, además pueden hacerlo de una manera divertida. Pero también hay que tener en cuenta aspectos importantes a la hora de usar las TIC en las aulas, no todas las TIC pueden usarlos todos los alumnos, hay que tener en cuenta su edad, al igual que a la hora de incorporarlas hay que tener en cuenta todas las características establecidas en el curriculum de primaria. Además , y esto es muy importante, a la hora de utilizar una TIC es necesario saber si realmente esa tecnología va a hacer una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de tus alumnos, las TIC no se pueden usar como un medio o recurso único de enseñanza sino como algo complementario al proceso cuyo objetivo es que los alumnos puedan afianzar mejor los nuevos conocimientos explicados por los maestros/as.