REFLEXIÓN FINAL

En esta entrada, me dispongo a hacer una breve reflexión sobre el proceso de enseñanza - aprendizaje llevado a cabo en la asignatura de TIC.

En primer lugar, me gustaría hacer un balance global positivo del desarrollo de la misma puesto que considero que tanto mis compañeras como yo hemos alcanzado el objetivo primordial de la asignatura: aprender a integrar adecuadamente las TIC en el ámbito de Educación Primaria.

La verdad es que a principios del cuatrimestre empecé con un poco de miedo, ya que nunca me he manejado bien el ordenador y soy bastante torpe con lo relativo a la tecnología. Pero todo fue solucionándose gracias a las clases y a los documentos que Isabel nos facilitó que poco a poco me hicieron estar ya en disposición de enfrentarme a esta materia.

En general, creo que la dinámica de la clase ha sido buena, la gente que ha querido atender ha ido a clase y ha estado atenta, hemos tenido un buen clima con la profesora, se le han hecho preguntas...

En cuanto a las clases, veo acertada la combinación de explicación-diapositivas-documentos de lectura, ya que debido a la heterogeneidad que formamos el grupo, cada uno tiene su propia manera de aprender.

En relación a las prácticas, creo que han estado totalmente en relación con los temas que hemos visto en clase por lo que ha sido más fácil realizarlas, ya que la mejor forma de saber si has entendido bien la teoría es llevándola a la práctica. Además hemos diseñado recursos que probablemente algún día utilicemos en nuestra vida real como maestros y, ese es el aspecto más positivo que encuentro al haberlas realizado.

Por último y como aspecto a mejorar, considero que para no ir tan agobiados por la cantidad de trabajo que hemos tenido que hacer y, dada la creciente importancia de la asignatura en una titulación como ésta, se debería desligar de la de Investigación y dedicar los cuatro meses íntegros a TIC; así tendríamos más tiempo para profundizar en los temas y realizar más prácticas pues considero que aprender a diseñar buenos recursos es fundamental para hacer llegar a los niños los contenidos que han de aprender de la mejor manera posible.